共通能力

本校讓學生透過不同範疇,例如學科學習、學科活動、各類教學範式及媒介、專題研習、聯課活動、校內及校外比賽、領袖崗位、義工服務等,培育共通能力。此等能力不但有助其知識學習、心理成長及品格培育,更讓他們能完善及裝備自己,在「德、智、體、群、美、靈」六育方面持續發展,迎接新高中學制的挑戰,順利銜接大專教育及為未來就業作準備,貢獻社會,實踐本校校訓「因真理、得自由、以服務」的精神。

九種共通能力 (Generic Skills)

本校建構學生的共通能力表列

基礎能力

溝通

Communication

— 語文訓練

— 比賽

— 學科/聯課活動

— 學生領袖/學生司儀

— 專題研習

— 閱讀分享/早會分享

— 義工

數學

Mathematical

— 數學/理科訓練

— 通過專題研習

運用資訊科技

IT

— 電子學習

— 通過專題研習

— 電腦科/資訊與通訊科技科

— 開放電腦室

— 師生之間及同學之間的網上溝通

— 網上教室

思考能力

慎思明辨

Critical Thinking

— 專題研習

— 國際時事探索

— STEAM

— 校政研討會

— 小組討論活動

創造

Creativity

— 鼓勵創作

— 藝術訓練

— STEAM

— 學生領袖

— 壁佈或模型設計

解決問題

Problem-solving

— 科任老師會向同學介紹相關科目之常見難點及其解難方法

— 安排生命教育課

— 安排同學在各層次上成為學生領袖/大使,讓他們熟悉所屬崗位的工作。當他們在執行日常行政工作上遇到困難時,懂得透過與其他同學協作,共同找出解決方法

個人及社交能力

自我管理

Self-management

— 自主學習

— 生命教育課

— 學生領袖

自學

Self-learning

— 預習

— 設置電子教室,鼓勵自主延伸學習

— 設專題研習,善用課外學時,加強自學元素

協作

Collaboration

— 班際比賽

— 學科/聯課活動

— 學生領袖

— 專題研習

— 班會活動

— 各科的分組學習活動